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时间:2018-12-18   来源:澳亚国际客服电话    点击:1036次

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新华网北京3月5日电(记者李忠将、何雨欣、刘晓莉)针对城乡中小学教育资源分配不平衡现状,全国人大代表、民进贵州省委副主委郭子仪在接受新华社记者采访时说,我国应严格按标准化办学要求,控制办学规模,确保政府政策均衡、机会均衡、教师均衡的三大均衡机制,推进区域义务教育均衡化。  郭子仪说,多年来,随着我国城镇化进程加速发展,大量人口涌入城市,一些集中了优质资源的学校,在不断扩大办学规模中,开始大量从地、市、区、县、乡挖掘优质师生,一方面,优质师生流入城市,部分中小学“门庭若市”,造成一些学生数量大、班额大的学校安全隐患大,极不符合师生身心健康。同时造成另一部分“门可罗雀”的中小学资源闲置或浪费。另一方面,地、市、区、县、乡中小学“人心惶惶”,唯恐教师流失,想尽办法“感情留人、事业留人、待遇留人”。然而考虑到城市的高起点、大平台、机会多以及自己子女学习就业的前景等优势,相当一部分优质师资仍然流向城市,伤害了县区乡的教育工作者办学积极性和事业成就感、价值感。  郭子仪说,长期以来的基础教育“潜规则”始终左右着教育公平、教育均衡的格局,至今“生源大战”烽火依旧,也滋生了教育的腐败。为了从制度上保障城乡基础教育区域均衡,郭子仪说,我国义务教育是政府办学,政府有义务把每个学校都办好。应严格按生均面积、师生比例,以标准化的办学要求,控制办学规模,把优质资源配置大多数学校,相对杜绝城乡学校“挖调”教师的欲望。同时,控制学生数量,确保学生身心健康教育、素质教育的时间、空间、机会相对均等,确保政府政策均衡、机会均衡、教师均衡的三大均衡机制。  郭子仪说,我国更有必要执行城乡、同城、同乡学校办学规模相近的工资制度。若不然,给予规模大、班额大学校教师的待遇与规模小、班额小的学校教师待遇一样,不仅失去公平,而且导致班额大的老师心态失衡。

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昨日(15日),成都中小学生陆续报到,华西都市报记者在人北小学、棕北小学等地看到,校门旁的文具店生意火爆,塑料书皮大受孩子们的欢迎。一些家长呼吁,学校其实也可以“限塑”。

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太白县委、县政府将灾后重建和农村学校布点调整相结合,把全县67所学校撤并为13所,投入8000多万元建设现代化寄宿制学校,重点加强学生住宿就餐、如厕取暖、运动洗浴等后勤设施建设,对寄宿学生实行24小时全程负责、精细化管理。

而这一次,赴港实习不仅不要钱,主办方还给每人发放3000元港币的实习补贴。校园BBS上、各地团省委网站上、食堂门口的公告栏上张贴的短短数百字的报名通知,引来无数大学生的关注。

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南京对幼儿教育的扶持始于2008年,当年秋季学期起,南京教育部门专项投入700多万元,向全市经济困难家庭在园幼儿就学发放幼儿助学券。凡具有南京市户籍的城乡最低生活保障家庭、低收入纯农户家庭和特困职工家庭在园就读幼儿以及孤残幼儿、革命烈士或因公牺牲军人子女、少数民族家庭经济困难子女,都可享受这一优惠。幼儿助学券实行按月对幼儿保育教育费用资助的方式,资助标准是一般园保育教育费160元/月,全年按10个月计算。因此,每个符合条件的在园幼儿每年可享受到1600元的政府补助。

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这一趋势的形成有好几方面的原因,其中一个重要原因是近年来关于男女生成绩分化的研究的广泛影响。比如,2010年3月,教育政策中心发布的一个研究报告显示,在所有数据可获的40多个州,2008年的男生阅读成绩皆落后于女生。在一些州,男生落后女生的差距达到了10。该研究涵盖了小学、初中和高中,唯一的好消息是,男女生的数学成绩基本上差不多。

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大学生创新性实验计划的实施注重兴趣驱动、自主实验,重在过程。学校负责对学生创新性实验项目的评审和日常管理工作。本科生个人或团队,在导师的指导下申报立项,自主进行研究性学习,自主进行实验方法的设计、组织设备和材料、进行实验数据分析处理、撰写总结报告等工作。


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